Philosophy

理念与方法

圆桌 · 博雅

Liberal Education

博雅教育

现代社会的变化日新月异，对学生的独立思考能力、批判性思维等综合能力提出要求，博雅教育的需求应然而生。博雅教育通过让学生涉猎多个学科，以小班式的讨论帮助学生形成健全的人格，领悟不同的文化和思维方式，最大程度锻炼学生当下社会所需的种种能力与思辨思维。

从东方六艺、儒家教育到西方古典城邦，博雅传统源远流长。

复旦、清华、北大及哈佛、耶鲁等精英高校，愈发重视跨学科与小班讨论。

以批判性思维与健全人格为核心，回应快速变化的社会需求。

这一教育理念在东方可追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝的儒家教育，在西方则起源于古希腊的城邦和古罗马，强调人格的全面发展。

欲诚其意者，先致其知；致知在格物
—— 《礼记·大学》

知合 NEXUS 坚信博雅教育的价值，并希望通过自己的影响力，参与到中国博雅教育的发展与实验中，将博雅教育的体验分享给更多人。

Roundtable

相比于传统的课堂形式，「圆桌」从最原初的空间意义上就体现着平等、对话和最大程度地相互看见。知合圆桌的使命与目标之一便是改变传统课堂中的师生之间的权力关系，其中尤其突出的是共读人的思考、表达与成长。

领读人与共读人以书籍、文章与其他信息媒介为载体

设计为期 5–10 天的完整读书会

小班制圆桌，15 人以下，每天持续 2–3 小时

共读人以本地高中生、低年级大学生为主

这种价值观，需要依托每场圆桌的直接践行者——领读人和共读人来共同完成。